正如尼采所说:“在每个不曾起舞的日子里，都是对生命的辜负”。今天民进人的故事，就从长中那一地在秋风中起舞的银杏叶说起......

任睿，民进重庆市南岸区会员，重庆市长生桥中学校信息技术教师，一名普通的教育工作者。在19年的教学工作中先后获得区优秀班主任、科研先进个人、区优秀教育工作者、南岸区骨干教师等荣誉称号；多次参加南岸区教师基本功比赛和区优质课比赛并获奖；多次撰写论文在重庆市课改论文比赛中获奖；主研区、市级课题均以优秀等级结题；参与教育专著编撰一部；辅导学生多次在，市、区科技比赛中获奖等。

向阳而生，逐光而行

曾记少年骑白马，转眼变成白头翁。时光飞逝，花开花落，不经意间已经任睿来到长生桥中学校工作近20年了。蓦然回首，点点滴滴，回忆起来，竟是那么清新可见，仿佛就在眼前，一回眸，一伸手，就能看见，还能触摸。

一半烟火，一半清欢

初到重庆，怀揣着对未来工作岗位无限的憧憬，在经历了4个多小时的车程后，终于来到群山密林中的学校。远远望去顺着泥泞的土路蜿蜒而上，路边高大挺拔的银杏叶背后是一栋红砖房，这就是上世纪90年代的长生桥中学的模样。交通闭塞，教学资源短缺，学校还用着老式的油墨印刷，民兴楼是当时学校唯一一栋钢筋结构的教学楼，而老师们则挤在一栋红色老式砖混结构小楼里生活，许多房间不足八平米，却是他们充满烟火气息的家。老师们平时一边种地一边教书，生活清贫而快乐。起初的他也感到茫然，但真正让他感到释怀的是那一双双真诚的眼睛；那一声声老师您好里传递的纯真的渴望和纯粹的快乐；是一群质朴的同事在田间地理、在泥泞土路上的问候与闲聊，都让他觉得这里值得自己放下所有的贪念和物欲，值得去拥抱这平凡的真实，值得他全身心的投入，在这片俗尘的烟火中修炼自己。

爱在左，责任在右

19年的教学之路中，经历过很多委屈、挫折与失望，但他每想到那是作为一名教师肩上背负的是50多个家庭的希望，便毅然坚守着那份信念。当遇到基础差的孩子时，他都会认真的备详案备，把每个一操作每一个概念讲透，录成视频或是做成学案，写成文档步骤发给同学们，让同学们学有所得；当遇到顽劣调皮屡教不改的孩子时，决不轻言放弃，他深知那是一份教育孩子成人的责任。一个初夏的夜晚，暑热还未退却，忙完一天的教学后疲惫的他突然接到接到宿管老师的电话，喂：“任老师，刚才查房发现你们班上少了一个女同学，这大半夜的她能跑哪去啊？”他心里一惊，一股凉意从后背袭来，像触电般的从椅子上跳起来。是啊，在当时的环境下，大半夜的一女孩子，跑出去多得危险啊。他立刻联系家长得知孩子并没有回家。接下来便和家长便兵分两路，打着手电筒四下寻找，边找边呼喊她名字，心里默默祈祷她能回答。他们找过镇上几家小网吧，没有；找过学校附近的小树林，没有；找过学校外围的田坎，也没有......从天黑一直找到天朦朦亮，路过班级教室时突然发现教室里有火光，谢天谢地，终于在教室里发现了她。他惊的一身瘫软，却终究是没顾上一顿歇斯底里地教育。看着满脸漆黑的她正躲在角落烤洋芋吃，他感觉又气又笑但又好像又笑不出来了......第二天浑身疼痛四肢无力的他经过了解才知道，这一幕是源于好奇，源于饥饿也是源于孤独，源于破碎家庭中的孩子对于被关注的渴望。看似很多奇怪的行为后背可能透着无人知晓的辛酸，在后期的教学生活中，任老师决定走进学生内心深处。

慢是力量也是艺术

缓不济急，慢中有进。教育需要耐心，更是慢的艺术。他时常会告诫自己要克服烦躁、倦怠的不良情绪，保持一种健康的、平和的稳定心态，带上满满正能量。当你学生犯错怎么办？同一个人多次犯错又该怎么办？从一开始多次联合家长对学生进行严厉批评严格处罚，把师生关系搞得异常紧张。到利用学生的错误把它看成是促进与学生交流，促进学生的情感发展促进智力发展的资源。慢下来缓下来去观察他们的课堂和作业；去了解他们的人际交往；去看看他们的原生家庭；......耐心等待孩子成长变化，弯下腰去做学生成长路上的铺路石。

学无止境 生生不息

为学无间断，如流水行云，日进而不已。进入5G时代后各种知识和讯息飞速发展，对教师教学提出更大挑战，正因为如此，日常中的听课，评课，议课就是求索新知自我提升、积累经验的好方法，所以他会珍惜每次听、评、议课的机会听不同年级各科老师的课，从中获得新知。对于新出的时代流行语他会向学生请教，时不时的在课堂上炫上几句。在教研方面他会随时关注最新的学科动向，各种研讨会、教学论坛，他都主动去了解和学习。学校内部刊物杂志中党和民主促进会最新的动态和的要求的文章，他都会驻足，细细品读。回想曾几何时，他也曾半工半读的学生，一边带着孩子，一边在西大的校园里求学，日以继夜的整理数据，分析数据，写着论文。一颗奔腾的心，让他在自我学习更新的路上永不停息。

深秋，起风了，秋风卷起落叶再度飞扬。正如歌词所言：我仍感叹于世界之大，也沉醉于儿时的情话，终将青春还给了她——教育。青春时便选择教育事业的他，只想择一事，终一身。又是一个深秋，又走在长生这片古老深沉却又现代炙热的土地上，望着叶落难道不是望着新生吗？坚守着作为民进人自己的初心与责任，生生不息的做好教育的传承，倔强的向阳而生吧！