九月，果子熟了；

九月，菊花开了；

可我，似闻到了三月桃李的芳香。

9月8日那天，我接到了民进区委会赵主委的电话：“李娅老师，你能不能准备一节语文课，去送教？”

“送教？哪儿送教？”

“哦，事情是这样的，我们参与了市委会的‘同心逐梦—艺术教育进乡村’活动，要去武隆赵家乡送教，陈校长想我们送节语文课去。”

听到这个消息，我心里有些激动，组织把任务交给我，那是对我的信任，当然，我心里也明白，这个任务的分量有多重！这次送课，不仅仅代表我个人，也代表着我们巴南民进会！

“行，一定完成任务！”我没有犹豫，甚至有些斩钉截铁。因为我坚信，凭借自己常年打磨学校老师语文课经历，我有能力完成这个任务。当然，作为一名民进会员，我更有责任完成这个任务。

我是一名从大山里走出来的教师，熟知山里的老师，更懂山里的孩子。把课送到山里去，想想就是件幸福的事，因为我真的很想把对教材的理解，把带领团队做的教学研究传递给远方的老师们。民进区委组织的这个活动，让我第一次把自己与远方的教育联系了起来。放下电话，我有些兴奋。

磨课的几天里，团队老师们和我一起奋战，一起熬夜。大家毫不保留的贡献自己的智慧，有时候，为了当中的一个细节，争得面红耳赤。在我看来，这样的红脸很值，因为我们在一起成长！当然，心里也是暖暖的，对着镜子，红红的眼里是热乎乎的泪水！有人开玩笑说：“李校长，不就是一堂公开课吗？有必要这么精益求精吗？”我淡淡一笑，没有回答。我心里明白，他们永远体会不到作为一名民进会员该以什么的热情去面对组织！该以什么样责任心去回报组织！

清晨，汽车行驶在通往赵家乡的公路上，连日的阴雨加上修路，泥泞不堪的毛坯公路迫使车子放慢了速度，走走停停中，我们也正好把山里的风景看个仔细。公路旁的林子很密、很深，发动机的声音刺破了山里的静谧；陡峭的山坡下，偶而散落着几块没有收割的稻田，成熟的黄点缀在青山绿水间，清凉的风把泥草的清香一股一股的送进了车里；坡的对面是一座连绵起伏的山，很高，仰望山顶不禁令人浮想联翩。“那是白马山吗？”同行的思妤问，顺着她手指的方向望去，山顶最高最陡峭处，一排房屋拔山而起。

天险乌江千里廊，山上仙女花作裳。

白马王子拖住缰，赵家乡景映儿郎。

我想：夜驻白马，定能听乌江叙语，观仙女与白马约会。此刻，阳光照在白马山顶上，解开了云雾缭绕的薄裙，露出了山的凝白，清新又明朗。

来时听说，山虎关水库下的赵家乡很偏远。眼前越是深邃的绿，越是幽远的静，就让人越是感到赵家乡遥不可及，似在山的那边，又好似在云的那端。姜莹星主委说的话反复在我耳边萦响：“几年前，这里真的是穷乡僻壤，眼前的变化颠覆了我的想象，不得不佩服脱贫攻坚战打得实在是漂亮！”

车子颠簸了2个多小时后，终于到了赵家乡小学。学校建在半山坡上，两层建筑的教学楼呈一字展开，教学楼前面是操场，操场旁边是教师和学生的宿舍。美丽的校园再一次颠覆了我的想象，办公条件一点儿不差，这得益于脱贫攻坚，得益于重庆的均衡教育。孩子们见了我很高兴，跑过来围着我，亲切的和我交谈，倒是一点也不怕生。看着他们洋溢着兴奋的红红小脸，我问他们叫什么？知不知道我是来做什么的？几个胆大的孩子开始说自己的名字，好多孩子都说自己家是开农家乐的。逐一听完孩子们的介绍，我又问道：“你们平时都住在学校里吗，你们最想去哪里呢？”一个孩子脆生生地说：“我想去白马。”另一个孩子瞟了他一眼，脸上充满不屑，大声对我说：“老师，我想去武隆。”旁边的孩子推了他一下，站在我面前说：“老师，我知道你是巴南来的，我想去重庆。”

看着这个泛着潮红脸庞的孩子，我怔住了，这难道不是三十多年前的我吗？延绵的大山延续了山里孩童的质朴，沧桑的岁月洗礼着孩童们不变的梦想。高耸山峰，泥泞小路，突兀悬崖，潾潾乌江，殊不知，赵家乡里不仅有农家乐，还有全面小康，而赵家乡外不但有白马，有武隆，还有大重庆，大中国……站在容纳26个孩子教室的讲台上，我写下了《夏天里的成长》，把我心里的展望印在了黑板上。

上课进行得很顺利，尽管有些费劲，但都在我的掌控中。课堂上，我从认识文中的生字到学习本课的写法，努力的让孩子们在活动中去理解，去实践语言文字的应用，也努力的将学科教学的研究展示在听课老师们面前。我希望，以课堂上孩子们看得见的生长来带动老师们教学的思考，指引他们解读教材的方向，触摸到课堂设计的模样。我更希望，通过此行，孩子们得到成长，老师们，包括我自己，也得到成长。研讨会上，一位年轻老师说：“这些年来，我教着教着便找不到方向了，今天的语文课，让我看到了心中勾勒的课堂模样。”陈校长满怀感动发了言：“这几年国家搞脱贫攻坚，民进对我们山区的扶持力度特别大，我们学校的硬件条件改善了很多，但软件还差得很远……欢迎大家再送课来，最好和我们接成帮扶学校。”听着大家发自肺腑的赞扬，我特有成就感。

临走时，孩子们排成了两路与我挥手道别，“李老师，你辛苦了”，“老师，你还会来吗？”“老师，下次来去我家”……走出了教室，心有不甘的孩子们又将我围住，一个孩子偷偷把一盒牛奶塞进了我的衣服口袋，踮起脚，努力的凑到我耳朵：“老师，你肯定口渴了，给你牛奶喝。”孩子们的眼眶红了，而我的眼却模糊了。

回到家里，我迫不及待打开电脑，写下了自己的收获与感动：

“这次民进会组织生活活动，我收获满满。通过这次活动，我明白了组织交给我的不仅仅是一节语文课，是在让我完成光荣任务的同时再一次去体会什么叫责任，什么叫担当。这次去赵家乡小学，并不是我个人送去的语文课堂，而是代表着巴南民进对偏远山区的爱心，对脱贫攻坚的践行，对奉献教育事业的庄严承诺。赵家乡小学之行，让我再一次亲眼见证了脱贫攻坚战取得的丰功伟绩！”