9月7日，2011·中国教师发展论坛举行主题演讲，六位来自两岸四地的教育管理部门领导和专家学者围绕教育家办学、教师专业化发展的主题进行演讲，发表真知灼见。全国人大常委会副委员长、民进中央主席、中国教育政策研究院院长严隽琪，全国政协副主席、民进中央常务副主席罗富和等领导同志出席活动。

　　中国教育学会副会长、民进中央副主席兼秘书长朱永新的演讲题目是《前行、攀升与飞翔——新教育实验的教师专业发展论》。作为全国教育科学“十五”规划和“十一五”重点课题，新教育实验以教师发展为起点，以六大行动为途径，帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活。新教育倡导教师通过专业阅读、专业写作、构建教师专业发展共同体的“三专”模式增进个人经验，丰富个人知识，提升教育的深度和广度。

　　民进中央教育委员会副主任、山东省教育厅副厅长张志勇的演讲题目是《大力推进教育家办学的制度环境建设》。他认为教育家办学是一个重大的时代命题。多年来，山东省在实践中对教育家办学主题进行破题，从促进教育家办学的政绩考核机制建设、促进教育家办学制度环境建设、促进教育家成长的系列工程建设、促进教育家成长的基础能力建设等四个方面努力建设教育家办学的制度环境。

　　潍坊市教育局局长张国华的演讲题目是《从转变职能入手，办人民满意教育》。张国华认为，办人民满意的教育，关键是教育部门解决好看问题、做事情的立场。潍坊市教育局在实践中坚持部门监管与群众参与相结合，建立健全以人为本的教育服务体系；坚持政策引领与专家办学相结合，建立健全全面实施素质教育的质量保障体系；坚持争取领导与舆论监督相结合，建立健全抓落实办实事的教育优先发展长效机制。

　　台湾教师会副理事长兼外事部主任杨益风从教师专业发展内涵、所受限制、资讯时代给教师专业发展带来的新问题等几个方面发表了自己的见解，将教师专业发展置于后现代全球化时代背景之中加以研究，介绍了台湾教师专业发展的现状与挑战，提出去权威化、去政策化、奖励代替进修等新颖的观点，为研究教师专业发展提供了不同的视野。

　　全国政协委员、香港仁爱堂田家炳中学校长戴希立的发言题目是《学习成效取决于教学质素》。主要介绍了国际知名的教育专家关于学习成效和教师专业发展等方面的观点，如在学习成效中教师与校长是关键人物，课室教与学的效能是关键环节，多元及公平的学习是推行方法；教师专业发展中，需要着重培育教师的理想、教学的修养和以身作则的精神等。

　　全国政协委员、澳门濠江中学校长尤端阳的演讲题目是《浅谈促进教师专业化发展的认识与做法》。他认为，教师专业发展是教师自我学习的过程，在教育教学实践中持续学习能力的提高是教师专业化发展的关键。实践中，澳门濠江中学通过聘任大陆“优教”（优秀教师）、实施“内地优秀教师驻校辅导计划”等交流合作的举措和设立教研节、组织教师参加各种培训进修等专业培训措施共同为教师专业发展服务。

　　当日下午，中国教师发展论坛举行教育局长专业化发展、教研员专业化发展、校长专业化发展、教师专业化发展、教师教育基地建设等五个分论坛，全方位研讨教育体系专业化发展，共商国家教育发展大计。两百余名与会教育工作者围绕五个分论坛主题展开了深入交流和研讨。

　　罗富和出席教师专业化发展论坛，朱永新出席教育局长专业化发展论坛，并认真听取了各位发言人的精彩见解和观点。主题演讲由北京师范大学教师教育研究中心主任朱旭东主持。