我是在学校任教时加入民进的。那时我作为一名职业教书匠，一个懵懵懂懂的后生小子，对政治很陌生，对中国共产党领导的多党合作事业几乎一无所知。之所以有幸与民进结缘并成为一名光荣的民进会员，主要是受到身边民进人的感召。教育是民进的主界别之一，即使是在基础教育界，也藏龙卧虎，有许多个性鲜明、风采卓然的民进人。

我刚分配到学校时，正碰上轰轰烈烈的三笔字运动。写好三笔字（指钢笔字、粉笔字和毛笔字）是教师必备的基本职业技能之一。当时区教育局出台文件，要求每一位教师都必须参加三笔字水平测试，不合格者就地下岗。于是全校轰轰烈烈开展练字运动，校长大会小会三令五申强调三笔字的重要意义，还请区教育局相关科室和区教师进修校的工作人员来校作培训讲座，然后分场组织考试，并特别对新教师提出了更高要求。一时间，我们几个新教师战战兢兢、坐卧不安，练字到废寝忘食呕心沥血的程度。但越练习心里越没底，因为字迹好坏标准不一，要求无止境，不知要练到何种程度才能达标。这时我们想到找人辅导点拨，打听到学校有一位德高望重的周先生，据说他读过私塾，文书画俱佳，最是合适人选。我便带了习作去找他请教。

周先生大约五十多岁，个子不高，脸庞黑瘦，表情严肃，目光柔和。听我说明了来意，炯炯有神的目光从眼镜里透出来，显得有些刺眼。又顿了一会儿，他不紧不慢地说：“没事的，我不用看……你们这么认真，肯定过关的……其实这等小事，不用太在意，以后你们经历多了就知道了。”我被唬得一愣一愣的，但还是坚持把习作留下请他看看，他也就不再推却，随便翻看了一下，然后还给我，依然鼓励说：“放心，没问题的。”

一周后，我们几个新教师参加了测试，结果都是乙等，顺利过关。后来听说有一位教师拒绝参加测试，正是周先生。当时管教学的副校长找到他，他一言不发，只拿起笔写了一幅字，繁体的，竖列的，内容是一首诗：

亦棋亦书亦丹青，剑为肝胆琴为心，犹需测试三笔字，笑煞胸中十万兵。

这首诗朗朗上口，当时在校内教师中流传甚广，但我从未见过这幅字的庐山真面目，只知道周先生平时的板书潇洒秀挺、疏散自在，想来这幅字也是这样。但更重要的是他的威望、才气和潇洒风骨，真是羡煞我们这些小青年。

两年后，周先生退休，不少人为他送行，学校主要领导也都出席，还有从大江南北赶回来的老老少少的历届学生。我当时很震撼，第一次感受到了什么是桃李满天下的教师职业成就感。

又过了几年，我评上了中级职称，好朋友张主任就劝我加入民进。他在介绍民进支部成员时，提起了周先生，我才恍然大悟，原来周先生也是民进前辈。一时间只觉得荣幸之至，遂马上决定写入会申请，第二天就送过去了。

加入民进后，发现许多我所尊敬的同事都是民进会员，比如，总是笑呵呵像个罗汉的好好先生邓老师，一丝不苟精益求精的虞老师，才华横溢的黄老师，宽宏大度的张老师，精明能干的廖老师，温文尔雅的叶老师，等等。他们都是学校的名师或骨干，有的还是中层干部。大家在平日的教学和管理中彼此照应，在生活中也互相帮忙，整个支部充满了家庭的氛围。

几个月后，在区委委员邓老师、支部主任张老师的推荐下，大家选举我为支部副主任，负责支部的日常工作。我当时只是一名新会员，的确诚惶诚恐。但在大家的维护和帮衬下，也没感受到什么压力和麻烦，反正有事就齐心协力商量着干，支部运作还算井井有条，活动也开展得热热闹闹。直到现在十几年过去了，我还能清晰地回忆起当时活动的一些场面甚至细节，心里充溢着一种难以言喻的温暖和感动。

又过了大半年，一天张老师忽然告诉我说市委会要在全市范围内公招一名干部，区委会发动各支部“扎起”，他在区里开会时已报了我的名……

大约一年后，我正式考入市委会机关，从此离开了这个让我魂牵梦萦的民进支部。

（本文刊载时作者对所涉具体人名和事件作了技术性处理）